La Sede Puerto Montt de la Universidad Austral de Chile recibió a la Dra. Ana Moncada, académica del Departamento de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Chile, quien realizó una visita académica en el marco de su proyecto Fondecyt de Iniciación N°11251887, “Explorando juntos la alfabetización científica crítica a través de la argumentación: Un enfoque colaborativo para la formación continua de formadores de docentes”.
Durante su estadía, la investigadora participó en distintas instancias de intercambio académico junto a la Dra. Catalina Iturbe Sarunic, académica del Centro de Docencia Superior en Ciencias Básicas, y la Dra. Marcela Silva, del Instituto de Especialidades Pedagógicas (IEPE). Las actividades permitieron compartir experiencias y abordar metodologías de investigación vinculadas a la enseñanza de las ciencias y la formación docente.
Como parte de estas actividades, la académica realizó el taller “Más allá del debate: estrategias de argumentación para la enseñanza de las ciencias”, dirigido a estudiantes de pedagogía. La actividad permitió abordar la argumentación como estrategia para la enseñanza de las ciencias y generar un espacio de diálogo con las y los futuros docentes.
“Fue un taller muy entretenido y creo que se logró un diálogo bien interesante con los estudiantes. Espero que les haya servido y que les sirva para el futuro. Para mí, este tipo de intercambio es importante porque necesitamos avanzar hacia una educación científica de calidad y humanizada”, señaló la Dra. Moncada.
La agenda también contempló una mesa redonda con académicas y académicos de la Universidad Austral de Chile vinculados a la enseñanza de las matemáticas y las ciencias naturales. En este espacio, la investigadora pudo compartir aspectos de su trabajo, particularmente sobre la investigación basada en el diseño, metodología que utiliza en el desarrollo de su proyecto Fondecyt.
Otro de los hitos de la visita fue su participación en una jornada de validación con la Mesa de Educadores Interculturales de la provincia de Llanquihue, que permitió contrastar el trabajo desarrollado desde el ámbito académico con las experiencias de quienes conocen directamente las realidades educativas del territorio. Para las investigadoras, este encuentro aportó una mirada más amplia y diversa, incorporando nuevos elementos para sus procesos de investigación.
“Me pareció súper interesante, porque es una oportunidad que no había tenido hasta el momento. Fue muy enriquecedor poder conocer esta realidad y participar en una instancia como esta, que me permitió llevarme nuevas experiencias y aprendizajes”, comentó la académica.
Por su parte, la Dra. Catalina Iturbe Sarunic destacó el intercambio generado durante estos días y las posibilidades que se abren a partir del trabajo desarrollado. “Estas actividades nos permitieron tener una mirada mucho más diversa y complementar nuestras investigaciones. Ha sido una experiencia muy fructífera que abre la posibilidad de seguir avanzando en iniciativas de colaboración entre la Universidad Austral de Chile y la Universidad de Chile”, explicó.
Más allá de los espacios de trabajo, para la Dra. Ana Moncada estos tres días significaron la oportunidad de acercarse a las características propias del sur austral y conocer desde este territorio otras experiencias y formas de comprender la educación. Una experiencia que valoró especialmente y que espera pueda dar paso a nuevos encuentros, intercambios y espacios de trabajo conjunto en torno a los desafíos de la formación docente y la educación científica.