Después de meses de trabajo colaborativo entre equipos académicos, profesionales e instituciones vinculadas a las ciencias de la Tierra, la ingeniería, las ciencias sociales, la educación y la gestión del riesgo de desastres, la Universidad Austral de Chile presenta “Ciencia y Territorio en Movimiento: Gran Terremoto de Valdivia 1960”, una exposición interactiva e inmersiva que busca acercar a la ciudadanía el conocimiento científico y la memoria asociada a uno de los eventos sísmicos más importantes de la historia.
La iniciativa, financiada por el programa Ciencia Pública del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y con el apoyo del Servicio Nacional de Geología y Minería (SERNAGEOMIN) y el Servicio Nacional de Prevención y Respuesta ante Desastres (SENAPRED), se desarrolló a partir de una pregunta central: ¿cómo transformar el conocimiento y la memoria del terremoto de Valdivia de 1960 en una herramienta para comprender el territorio y fortalecer una cultura de prevención?
La respuesta se materializa en una propuesta museográfica que combina ciencia, patrimonio, memoria y experiencias interactivas, permitiendo a las y los visitantes conocer cómo se producen los terremotos y tsunamis, comprender la relación entre estos fenómenos y las características del relieve, y reflexionar sobre la importancia de la preparación y la toma de decisiones frente a futuras emergencias.
Cinco módulos para comprender el territorio
La exposición contempla cinco módulos temáticos que abordan distintas dimensiones de los desastres socionaturales desde una perspectiva interdisciplinaria. Uno de ellos estará dedicado al proceso de subducción en el sur de Chile y ciclo sísmico, permitiendo comprender cómo se originan los terremotos y que estos forman parte de procesos geológicos que se han desarrollado durante miles y millones de años y que continuarán ocurriendo.
Otro módulo abordará los tsunamis y la planificación territorial, incorporando recursos interactivos que permitirán observar cómo las características del paisaje pueden modificar el comportamiento de las olas.
La muestra también incorporará un espacio dedicado a la memoria y los relatos sociales, rescatando testimonios y experiencias vinculadas al terremoto de 1960 y poniendo en valor dimensiones como la resiliencia, la identidad y los aprendizajes construidos por las comunidades. A estos contenidos se sumarán módulos relacionados con la ingeniería antisísmica y una experiencia inmersiva que permitirá a las y los visitantes enfrentarse a una evacuación simulada mediante realidad virtual y reflexionar sobre la toma de decisiones frente a una emergencia.
Aprender interactuando
Uno de los principales elementos de la exposición será la incorporación de experiencias que permitan comprender conceptos científicos de manera participativa. Entre ellas destaca una caja de arena con realidad aumentada, que con un sensor lee en tiempo real el relieve que las y los visitantes moldean, mientras un proyector dibuja sobre la arena las curvas de nivel topográfico y simula una inundación por tsunami, permitiendo observar en tiempo real cómo cambia el comportamiento del agua según las características del territorio.
La experiencia busca que niñas, niños, jóvenes y adultos puedan aprender de manera sencilla y lúdica la relación entre geografía, tsunamis y planificación territorial.
“Tomar decisiones basadas en evidencia científica es lo importante. Queremos que terremotos, tsunamis o deslizamientos no necesariamente se transformen en desastres, y eso comienza con el conocimiento”, explica el director de la Escuela de Geología y director general del proyecto, Dr. Pablo Sánchez.
La memoria también forma parte del territorio
La exposición también busca ampliar la mirada de las ciencias incorporando las experiencias, relatos y aprendizajes de las comunidades que han vivido estos acontecimientos. Esta dimensión se construyó a partir de un trabajo colaborativo entre profesionales de la museografía, especialistas en ciencias aplicadas al territorio e instituciones vinculadas a la gestión del riesgo.
La propuesta museográfica contempla la revisión de archivos históricos y la recopilación de testimonios de personas que vivieron el terremoto de 1960, con el propósito de construir un relato que no se limite a la destrucción y sus consecuencias, sino que también permita reconocer los procesos de resiliencia, identidad y aprendizaje desarrollados por las comunidades.
La exposición “Ciencia y Territorio en Movimiento: Gran Terremoto de Valdivia 1960” será inaugurada el 23 de septiembre y permanecerá abierta al público hasta el 14 de noviembre en el Museo Rudolph Amandus Philippi. La entrada será liberada y podrá visitarse de martes a domingo, entre las 10:00 y las 18:00 horas.
La iniciativa busca convertirse en un espacio de encuentro entre ciencia, memoria y territorio, ofreciendo a la comunidad una experiencia que permita conocer, experimentar y reflexionar sobre los fenómenos naturales que han marcado la historia de Valdivia y la Región de Los Ríos.
Además, el carácter modular de la propuesta permitirá proyectar futuras itinerancias hacia establecimientos educacionales y otros espacios, con el objetivo de continuar acercando estos contenidos a nuevos públicos y contribuir al fortalecimiento de una cultura de prevención y resiliencia.