La curiosidad por conocer la naturaleza que los rodea, rescatar saberes locales, comprender problemáticas de sus comunidades y buscar nuevas formas de aportar a la sociedad son parte de las motivaciones que impulsaron a estudiantes de educación básica y media de la Región de Los Ríos a desarrollar sus propias investigaciones e innovaciones escolares.
Estas experiencias quedaron plasmadas en el libro resumen congreso regional 2025 de investigaciones e innovaciones escolares, una publicación que reúne parte del trabajo realizado por equipos participantes del Programa de Investigación e Innovación Escolar (IIE) del Proyecto Asociativo Regional Explora Los Ríos, iniciativa financiada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y ejecutada por la Dirección de Vinculación con el Medio de la Universidad Austral de Chile.
Algunas de las investigaciones son, por ejemplo, de los estudiantes del Liceo Bicentenario de Excelencia Altamira de Panguipulli quienes desarrollaron una investigación sobre los macroinvertebrados bentónicos del Lago Panguipulli y cómo
las actividades humanas pueden influir en estos organismos que funcionan como indicadores de la calidad del agua.
Pero la ciencia escolar también se transforma en innovación cuando las y los estudiantes crean nuevas formas de responder a necesidades detectadas en sus comunidades. Un ejemplo de ello es el proyecto “Criando habilidades: El gallinero, como medio de aprendizaje de habilidades socioemocionales para el kume mongen (buen vivir)”, desarrollado por estudiantes de segundo básico de la Escuela Rural Cacique Aillapan de Panguipulli. Esta iniciativa propone utilizar la crianza de gallinas
como una experiencia para fortalecer habilidades como la responsabilidad, el trabajo colaborativo, la empatía y la resolución de problemas.
En educación media, estudiantes del Liceo Bicentenario Santa Cruz de Mariquina impulsaron “IA Explora: nuestro asistente escolar hecho por estudiantes”, una innovación que creó un asistente educativo basado en inteligencia artificial para
apoyar el aprendizaje y promover un uso responsable de nuevas tecnologías. El proyecto pone a los estudiantes como creadores propios de soluciones digitales.
Este compilado evidencia cómo las preguntas de niños, niñas y jóvenes pueden convertirse en investigaciones que aportan al conocimiento e innovaciones desde el territorio. Desde los bosques, lagos y humedales de Los Ríos hasta los desafíos sociales y tecnológicos actuales, la ciencia escolar se construye desde la mirada de quienes habitan y observan su propio entorno.
El libro se puede descargar desde la página web del proyecto explora www.explora.cl/rios y a través del siguente enlace: LIBRO CONGRESO REGIONAL
