La convocatoria, impulsada en el marco del proyecto Conocimientos 2030 – Etapa 2, tiene como propósito fomentar el desarrollo de iniciativas de investigación aplicada en las áreas de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (HACS), mediante enfoques interdisciplinarios y en vinculación con actores del entorno.
A través de este fondo se busca abordar desafíos y problemáticas territoriales, fortaleciendo la generación de conocimiento con impacto social, público y cultural. Los proyectos seleccionados tendrán un período de ejecución de hasta 12 meses, entre agosto de 2026 y julio de 2027.
Para la Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades y Directora del proyecto Conocimientos 2030, Dra. Karen Alfaro Monsalve, la adjudicación constituye un hito para el fortalecimiento de la investigación aplicada en estas áreas.
“Como proyecto Conocimientos 2030 estamos muy felices de este hito de adjudicación de iniciativas de investigación en humanidades, artes y ciencias sociales con este carácter aplicado que permite conectar la investigación con las comunidades y con los territorios. Las iniciativas adjudicadas representan muy bien las inquietudes, las preocupaciones, el trabajo con comunidades escolares y territorios, así como el sentido y el valor que tienen nuestras áreas del saber. También relevan la importancia que tiene la generación de conocimiento para contribuir a mejorar la vida de los territorios”, afirmó.
La investigación aplicada constituye uno de los focos de la convocatoria, que contempla el desarrollo de metodologías, modelos de intervención, herramientas, prototipos, plataformas, publicaciones y actividades de transferencia y difusión, de acuerdo con la naturaleza de cada iniciativa.
En el caso de Elisa Cordero Jahr, académica de la Facultad de Arquitectura y Artes, la posibilidad de desarrollar una investigación aplicada directamente vinculada con escuelas rurales constituye uno de los aspectos centrales de su iniciativa.
“Lo encuentro fantástico, porque no es un monto tan grande, entonces es bastante abordable en un año. Lo bonito también es que se trata de investigación aplicada con actores fuera de la universidad y, en mi caso, lo enfoqué en escuelas rurales, un ámbito que me encanta. Creo que la formación de los niños desde pequeños en el área del color es súper necesaria para su desarrollo posterior en la enseñanza media, y espero recibirlos con una mejor preparación o, por lo menos, con mayor sensibilidad en las áreas de creación, que son de la facultad”, destacó.
El fondo se enmarca en el plan estratégico “Horizontes HACS 2030: construyendo conocimientos de frontera frente a los desafíos del siglo XXI”, que articula el trabajo de las Facultades de Filosofía y Humanidades, Arquitectura y Artes, y Ciencias Jurídicas y Sociales. Entre sus objetivos se encuentra fortalecer las capacidades institucionales de investigación y transferencia de conocimiento, así como la vinculación con el entorno.
Para Cristian Yáñez Aguilar, académico de la Facultad de Filosofía y Humanidades, la convocatoria también abre una oportunidad para fortalecer el desarrollo de investigaciones emergentes y visibilizar el aporte de las humanidades, artes y ciencias sociales.
“Quisiera agradecer muchísimo al Conocimientos 2030, porque yo creo que es un espacio en dos niveles. Por una parte, da lugar a investigaciones que pueden ser emergentes y, en esta oportunidad, además, valora mucho el diálogo con los territorios. Creo que ahí hay un desafío que es muy importante: vincularse con los territorios y con los actores locales que viven el día a día. También es una muy buena instancia para ir visibilizando investigadoras e investigadores emergentes, especialmente en un escenario que tiende a invisibilizar los saberes de las humanidades, las ciencias sociales y las artes”, señaló.
De acuerdo con las bases, uno de los criterios de evaluación de las propuestas fue precisamente su vinculación con el entorno e impacto esperado, considerando aspectos como la participación de actores territoriales, la colaboración y el potencial de sostenibilidad de los vínculos establecidos.
Proyectos adjudicados Fondos de Investigación Aplicada en HACS – Modalidad Individual 2026
Historias y memorias cuidadoras de mujeres rurales y costeras del sur de Chile (1960-2026) – Marcela Alejandra Vargas Cárdenas de la Facultad de Filosofía y Humanidades.
Mediación sonoro-musical en el aula: una aproximación cognitiva para la mitigación del bullying cognitivo y el desarrollo del pensamiento matemático mediante los módulos de Musimatemáticas Sonoras Interactivas (MMSI) de PicaLab© – Tomás Thayer Morel de la Facultad de Arquitectura y Artes.
El sonido del territorio – Cristian Yáñez Aguilar de la Facultad de Filosofía y Humanidades.
Memoria campesina de Los Ríos: plataforma digital y repositorio de las transformaciones de la ruralidad desde el sur global – Yerko Monje Hernández de la Facultad de Filosofía y Humanidades.
Chabelita y Punucapa en colores: alfabetización cromática para niñas y niños en la ruralidad del sur de Chile – Elisa Cordero Jahr de la Facultad de Arquitectura y Artes.