Las carreras de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales e Ingeniería Forestal (ambas con ingreso común) recibieron a sus nueva/os estudiantes con actividades orientadas a acercar a los jóvenes a lo que será su vida universitaria los próximos años.
La jornada de bienvenida comenzó el jueves 6 de marzo con una recepción en la sala Federico Saelzer, donde estuvieron presentes las autoridades de la Facultad, académico/as, funcionarios y estudiantes.
El Decano, Dr. Óscar Thiers, les dio la bienvenida y expresó que “comienzan una etapa llena de aprendizaje, exploración y compromiso con la naturaleza. Aquí encontrarán el conocimiento y las herramientas para comprender y gestionar nuestros ecosistemas de manera sostenible”.
Aconsejó a los estudiantes señalando que aprovechen cada clase, salida a terreno y experiencia práctica. “Serán fundamentales en su formación. Pregunten, experimenten y trabajen en equipo, la naturaleza es compleja y requiere mentes curiosas y comprometidas”.
La Subdirectora de Escuela, Dra. Milen Duarte, estuvo a cargo de una dinámica grupal sobre expectativas de la carrera, donde las y los estudiantes pudieron contestar -de forma online- las preguntas ¿qué creen que aprenderán? ¿en qué se ven trabajando en el futuro? y, finalmente, se les invitó a expresarse y dejar un mensaje.
Las respuestas de los estudiantes sorprendieron por lo diversas y asertivas que fueron, ya que manifestaron verse trabajando en parque nacionales, en la protección de ecosistemas, proyectos de investigación, trabajos de energía sustentable, en la sostenibilidad en empresas u organizaciones, y muchos otros.
En relación a las expectativas sobre lo que aprenderán en su vida universitaria, sus respuestas abarcaron una amplia gama de áreas como “fauna”, “trabajar la madera”, “agua”, “gestión forestal”, “hongos”, etc.
Testimonios
Sofía González, proveniente de Los Lagos, señaló que escogió Ingeniería en Conservación y Recursos Naturales “porque me parece innovadora. Me gusta mucho el concepto de conservación y de ecosistemas. Es genial poder encontrar aquí en la universidad y en una ingeniería un espacio para la conservación. Eso me encanta y estoy muy contenta”.
José Lucero, de Los Sauces, ya posee experiencia en el área porque proviene de un Liceo Técnico Forestal. “La profesora que nos hizo clases en el liceo nos fue inspirando a todos los que quisieron seguir estudiando, y nos habló sobre la Ingeniería Forestal y sobre lo que hacen estos profesionales. Así tomé esta decisión e ingresé vía admisión especial. Estoy muy contento de vivir esta nueva etapa”, expresó.
Desde el mismo lugar, Esteban Orellana conoció de muy cerca el mundo forestal. “Mi papá se desempeñó en este campo y siempre me habló maravillas. Una vez que ingresé al liceo, la profesora también nos informó sobre el área forestal, sus beneficios y lo importante que es para el país”. El estudiante confirmó su vocación al realizar su práctica en un vivero en Angol, donde el dueño es ingeniero forestal titulado de la UACh.
El amor por naturaleza y la conservación trajo desde Lonquimay a Valdivia a Yoselin Osses, “me encanta estar rodeada de naturaleza y lo que eso conlleva. Me gustan los recursos naturales y por eso quisiera convertirme en guardaparque. Elegí estudiar en la UACh porque me gustó la malla curricular”.
Salida a terreno
El viernes 7 de marzo, las actividades comenzaron con una visita a los Laboratorios de Dendrocronología y Cambio Global y de Productos Forestales. Durante la tarde, las y los estudiantes tuvieron su primera salida a terreno, visitando el predio de la UACh, Las Palmas, a tan solo 20 minutos de Valdivia. La actividad estuvo a cargo del Profesor Óscar Thiers. En diversas estaciones de este lugar pudieron conocer diferentes experiencias de trabajo, tanto en plantaciones como bosque nativo, observar especies de árboles, tipo de suelos, humedales, además de disfrutar del hermoso paisaje y el sonido de la naturaleza.
Esta salida permitió tener un primer acercamiento a lo que será su formación práctica, la que se caracteriza por intenso trabajo en terreno, pero también generar lazos con sus compañeros y compañeras.
