Por cinco años, la académica de la Escuela de Terapia Ocupacional de la Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt, Paula de la Fuente, ha desarrollado diversas acciones junto a la comunidad de Frutillar. Durante los últimos dos años, esta labor se ha concentrado en el Centro Comunitario ASPADIF, donde acompaña a madres cuidadoras de niños, niñas y jóvenes neurodivergentes, en una iniciativa que incorpora la participación de estudiantes de la carrera.
La iniciativa aborda las necesidades de cuidadoras cuyos hijos e hijas presentan condiciones como espectro autista, trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), discapacidad intelectual y trastornos del aprendizaje y del lenguaje. Uno de sus principales objetivos es entregar herramientas que contribuyan al autocuidado, la salud mental y la comprensión de las características y necesidades de sus hijos e hijas.
En este contexto, estudiantes de tercer y cuarto año participan en actividades grupales con las madres cuidadoras, talleres de habilidades sociales y atenciones individuales de Terapia Ocupacional dirigidas a los niños y niñas. Estas últimas tienen una duración aproximada de dos meses y consideran las necesidades particulares de cada persona.
A través de estas actividades, se busca desarrollar habilidades sociales, motoras, cognitivas y afectivas mediante experiencias con significado y propósito para los participantes. De esta manera, se busca favorecer una mejor calidad de vida tanto de los niños, niñas y jóvenes como de sus familias, promoviendo además el acceso a espacios que contribuyan a su salud y participación.
“Trabajamos con estas mamás en temáticas de autocuidado y salud mental, principalmente entregándoles herramientas para su bienestar y también conocimientos acerca del diagnóstico, para comprender cómo favorecer y fomentar el desarrollo de sus niños y niñas”, explicó la académica.
Para la docente, uno de los aportes de esta iniciativa está relacionado con las dificultades de acceso que enfrentan algunas de estas familias a prestaciones regulares de salud mental. “Buscamos que se acorte la brecha de acceso a los servicios de salud, ya que todos estos niños y niñas y así también sus madres no tienen atención regular en salud mental”, señaló.
En esta línea, la iniciativa también se relaciona con el enfoque de justicia ocupacional, que busca que las personas puedan acceder a oportunidades y espacios que favorezcan su salud, bienestar y participación en la vida cotidiana, considerando las condiciones y necesidades particulares de cada familia.
Las actividades también se han desarrollado en otros espacios de la comuna, como el Museo Colonial Alemán de Frutillar, administrado por la Universidad Austral de Chile. En este lugar se han realizado jornadas con los niños, niñas y participantes de los talleres, generando nuevas oportunidades de participación en espacios comunitarios.
La iniciativa forma parte de las actividades de prepráctica de la carrera de Terapia Ocupacional y permite que estudiantes de distintos niveles desarrollen aprendizajes en un contexto comunitario, vinculando su formación disciplinar con necesidades concretas de la población.
“Esta experiencia es bastante enriquecedora, primero por lo que tiene que ver con nuestro aporte a la comunidad desde el trabajo que hacemos desde Terapia Ocupacional, a través también de las actividades de prepráctica de la Universidad”, destacó la académica.
El desarrollo de esta labor también ha permitido generar nuevas redes con la comunidad. En este contexto, recientemente fue invitada a participar en Radio Frutillar para dar a conocer el trabajo que se realiza junto a las personas participantes y abordar temáticas relacionadas con salud mental y neurodivergencia. A partir de esta primera participación, se contempla generar un espacio mensual en la emisora, orientado a compartir contenidos y herramientas de interés para la comunidad.
A partir de esta experiencia, la docente Paula de la Fuente proyecta continuar generando espacios de participación junto a la comunidad, dando continuidad a una labor que le ha permitido conocer de cerca sus necesidades y desafíos. De esta manera, busca seguir aportando desde la Terapia Ocupacional con una mirada integral, considerando las particularidades y realidades de quienes forman parte de este proceso.