“Tejiendo territorios, un aprendizaje con sentido” fue el nombre del taller teórico-práctico sobre la metodología Aprendizaje Servicio (A+S) realizado en el Centro de Extensión Los Canelos UACh. La actividad fue organizada por la Dirección de Vinculación con el Medio UACh junto a la Red de Aprendizaje Servicio (REASE) y la Asociación de Ex Académicos UACh, con la colaboración de Alumni UACh.
Las expositoras fueron Maritza Guzmán de la U. de La Frontera, quien es socia fundadora de la Red Nacional de Aprendizaje Servicio (REASE Chile) y Camila Rocío Pérez de la Universidad Autónoma de Chile, coordinadora del Grupo Regional Araucanía de REASE. Además estuvo Arturo Escobar, ex-académico de Medicina Veterinaria UACh, quien se formó con Andrew Furco en los Estados Unidos, referente a nivel mundial en A+S y miembro fundador del Centro de Investigación y Desarrollo de Aprendizaje Servicio de la U. de California (Berkeley).
Durante la jornada, se destacó el enfoque pedagógico integrador de la metodología A+S al articula la formación académica, el compromiso público y la Vinculación con el Medio. Asimismo, se instó a considerarla no como una técnica aislada, sino como una forma de comprender la docencia universitaria con sentido público.
Desde lo conceptual y práctico en las mesas de trabajo, se apuntó que el Ministerio de Educación considera la A+S como una innovación curricular y que se asocia al concepto socio-comunitario, que en el caso de los estudiantes a través de diversas iniciativas -como cursos, prácticas y tesis-, aprenden en contexto y en relación a necesidades de la comunidad.
“La A+S es reconocida internacionalmente por la UNESCO como una metodología que genera mejores aprendizajes con sentido, se torna en algo significativo y trabajamos de manera bidireccional con la comunidad. Por lo tanto, eso es pertinente para la educación de hoy”, explicó la también ex vicepresidenta de REASE, Maritza Guzmán.
Sobre su experiencia en el territorio, Guzmán planteó que “ha sido maravilloso, sobre todo por el tema intercultural. Trabajamos de manera mancomunada con la comunidad, tenemos socios estratégicos como las municipalidades, personas mayores, ONGs, microempresarios, y ha sido bastante sustentable para este ecosistema universitario”.
«Este año vamos a cumplir diez años de implementación de aprendizaje más servicio en la Universidad Autónoma (…) hasta el año pasado en la Sede teníamos más de mil doscientos estudiantes trabajando con aprendizaje servicio, lo que se traduce en un impacto en la comunidad muy positivo, entendiendo que estos estudiantes además de reforzar sus conocimientos están aprendiendo en la vida real, que es lo que a nosotros más nos marca”, apuntó Camila Pérez, coordinadora de Aprendizaje Servicio de la Sede Temuco de la Universidad Autónoma de Chile.
“Entonces, el desarrollo de otras habilidades que no están contempladas dentro de la sala de clases se desarrollan por medio de estas salidas a terreno y el contacto directo con la comunidad”, sostuvo.
Estrategia institucional
El Dr. Guillermo D’Elía, director de la Dirección de Vinculación con el Medio UACh, señaló que “tuvimos la oportunidad de aprender, recordar y compartir experiencias sobre A+S. Si bien la UACh, gracias a la labor de Arturo Escobar fue pionera a nivel nacional, esta modalidad dista de estar extendida en la Universidad. Dado que la misma tiene un alto componente de bidireccionalidad y capacidad de impactar positivamente la formación de los y las estudiantes y en los entornos”.
“Desde la DVcM nos interesa fomentar las instancias de A+S. Esto es algo que requiere el esfuerzo conjunto de colegas y de distintas unidades de la Universidad, por lo que considero que la jornada de ayer fue un buen inicio para comenzar con este trabajo mancomunado. La intención es continuar con estas instancias de aprendizaje, facilitación y coordinación”, agregó D’Elía.
Respecto a la característica bidireccional, el Prof. Marcos Antonio González, director de Vinculación con el Medio de la Sede Puerto Montt UACh comentó que “nos puede ayudar a mostrar que la Universidad tiene un impacto en el entorno. En mi caso, en Ingeniería Civil Industrial tengo asignaturas en las que desarrollo este tipo de actividades (…). Tenemos que quizás estandarizarlo, formalizarlo, y ver cómo la Universidad también institucionaliza este tipo de metodologías”.
Por su parte, la Prof. María Francisca Pavicic, Directora de la Oficina de Vinculación con el Medio de la Facultad de Medicina y académica del Instituto de Anatomía, Histología y Patología UACh, indicó que talleres como el de aprendizaje más servicio “nos sirven mucho para abrir el conocimiento y poner las ideas de que estamos haciendo este tipo de actividades. Estas oportunidades hay que aprovecharlas, hay que hacer redes con toda la gente, con quienes nos han visitado de Temuco y con las otras facultades también. Son instancias que se requieren y hay que trabajar en ello e institucionalizarlo para que tenga el reconocimiento”.
En tanto, la Prof. Ana María von Chrismar, presidenta de la Asociación de Ex-Académicos UACh precisó que “como ex académicos, fundamentalmente desde la mirada de Arturo creemos que es fundamental en el tiempo que vivimos hoy, con toda la información que tenemos a disposición y con lo que necesitamos como sociedad de vincular la universidad al medio, a la sociedad y generar personas más humanas”.
“Quizás lo más importante es que los estudiantes se sienten protagonista de su propia formación (…) Nuestra intención como red es formar un núcleo regional que parta desde nuestra universidad.Hemos conversado la posibilidad de ver el estado del arte y de echar a andar esa bracita que está en nuestro ADN como Universidad para que podamos volver a tener una llama en torno a la responsabilidad social y el aprendizaje servicio”, finalizó Arturo Escobar.
En la ocasión se dieron a conocer experiencias inspiradoras como un policlínico de caballos carretoneros de Medicina Veterinaria UACh.