La práctica integrada es una parte fundamental de la formación de estudiantes de la carrera de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales de la Universidad Austral de Chile. En esta actividad -que tiene una extensión de 7 días- las y los estudiantes ponen en práctica lo aprendido durante su vida universitaria. En esta ocasión, el grupo de la UACh se dirigió al Parque Nacional Río Clarillo, ubicado en la comuna de Pirque, Región Metropolitana.
Durante esta experiencia, las y los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer en profundidad el bosque esclerófilo, un ecosistema característico de la zona central de Chile, así como también su flora y fauna asociada. Además del componente ecológico, se abordaron distintas realidades territoriales y problemáticas vinculadas tanto al interior como al exterior del parque, permitiéndoles construir una visión integral del territorio.
A lo largo de la estadía, se aplicaron distintas metodologías de observación y monitoreo de la biodiversidad, tales como técnicas de trampeo de fauna y diseño de parcelas para el levantamiento de información florística. También se profundizó en el uso del sistema de cámaras trampa, una herramienta clave para el estudio de la fauna silvestre.
Juan Pablo Villarreal, estudiante de intercambio en la Facultad proveniente del Instituto Tecnológico de Monterrey, México, manifestó que “a la práctica integrada yo le daría un 10/10. Es una práctica en la cual puedes poner a prueba muchos de tus conocimientos, ser creativo y aprender. Es una experiencia en la que compartes con muchas personas, diferentes puntos de vista e ideas. Me encanta esa disposición y apertura con la que los profesores te enseñan, el poder platicar todo el día con ellos sobre cualquier tema que sea de interés”.
El estudiante, que en su país cursa la carrera de Ing. en Biosistemas Agroalimentarios, añadió que “lo que más destacaría es que solo se ve la parte biológica de la conservación, sino que, además, cuenta con un enfoque amplio desde el ámbito social e histórico, además del poder conocer un lugar muy diferente a lo que uno está acostumbrado a ver. Y no menos importante, que hay sol y te puedes bañar en el río”.
También estudiante de intercambio, Esther Bruynseels, de la UGent, de Bélgica, destacó su experiencia en la práctica. “La asignatura Práctica Integrada me dejó una profunda impresión. En primer lugar, por la forma alternativa de transmitir conocimientos, que considero de gran valor. Hay mucha interacción entre los estudiantes, profesores y ayudantes, y la conversación es muy abierta. Creo que la forma tan participativa de aprender cosas y aplicar los conceptos es un gran aporte”, expresó.
Conocer la cultura chilena y conversar con guardaparques fueron otras actividades que la estudiante disfrutó. “Además, también fue una oportunidad para acercarse a las personas, compartir experiencias e historias. Existió la posibilidad de desarrollar un proyecto propio, lo cual es un reto, sobre todo en un ámbito desconocido, pero muy instructivo”, agregó
Finalmente opinó que “la naturaleza holística de la Práctica Integrada es precisamente lo que la hace tan especial: deja una impresión integrada, combinando el aprendizaje sobre la naturaleza, la cultura y la interacción social”.
La práctica estuvo a cargo d los profesores Iván Díaz, Eduardo Silva y Paulo Corti.
