Valentina Barría Miranda y Sofía Navarro Salamanca, estudiantes de la carrera de Tecnología Médica de la Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt UACh, participaron con éxito en la VII Jornada de Investigación del Departamento de Oftalmología de la Universidad de Chile, realizada el pasado 28 de noviembre de 2025 en el Campus Occidente, donde presentaron su estudio exploratorio “Iluminación y salud visual en el aula”.
En la instancia, ambas estudiantes expusieron de forma oral los resultados de su investigación, centrada en analizar cómo la calidad y distribución de la iluminación en aulas del sur austral de Chile incide en la salud visual de los escolares. El estudio parte de la hipótesis de que muchas salas de clases no cumplen con estándares nacionales e internacionales, lo que podría afectar el bienestar visual y el rendimiento académico de los estudiantes.
El trabajo fue ampliamente valorado por el jurado y los asistentes, quienes destacaron su sólida metodología, el carácter innovador de la propuesta y la profundidad del análisis, relevando además el rol del Tecnólogo Médico en el desarrollo de investigación aplicada en contextos educativos.
Jimena Solís, Tecnóloga Médica y jurado invitada, elogió el planteamiento impecable, la dirección y desarrollo del estudio, destacando el desplante de las presentadoras y el esfuerzo por viajar toda la noche para asistir. Solís, de la Asociación de Tecnólogos Médicos de Oftalmología y Optometría (ATE), elogió su capacidad de comunicación y llamó a otros profesionales y estudiantes a seguir esta senda investigativa, subrayando la importancia de estas jornadas como vitrina para avances relevantes y la participación activa de la escuela de Tecnología Médica de la Universidad Austral de Chile.
Sobre la experiencia de participar en esta instancia académica, Valentina Barría Miranda valoró el carácter formativo y descentralizador del encuentro: “Para nosotras fue una experiencia muy enriquecedora, ya que nos permitió compartir con otras estudiantes, conocer distintas experiencias y áreas de trabajo, y también exponer nuestro propio estudio, mostrando cómo desarrollamos nuestra investigación”, señaló. Además, destacó que: “en esta jornada fuimos las únicas expositoras que no eran de Santiago, las únicas representantes de regiones, lo que demuestra la importancia de atreverse a participar en este tipo de eventos y visibilizar el trabajo que se está realizando desde distintos territorios”.
La VII Jornada de Investigación en Oftalmología es uno de los encuentros más relevantes del área y tiene como objetivo difundir avances recientes, compartir experiencias clínicas y fortalecer la formación integral de estudiantes y profesionales, promoviendo la generación de redes y el desarrollo de habilidades investigativas.
Entre los principales resultados del estudio, se evidenció que la calidad de la iluminación —medida en niveles de iluminancia— es un factor clave para el confort visual, el desempeño académico y la salud ocular en entornos escolares. Asimismo, se concluyó que Chile se
encuentra por debajo de los estándares internacionales en esta materia, lo que no exige a las nuevas construcciones escolares cumplir parámetros adecuados para las actuales demandas educativas, afectando directamente el bienestar de los estudiantes.
La investigación también relevó la importancia del diseño arquitectónico en la distribución de la luz natural, considerando una proporción adecuada entre superficies vidriadas y muros, con el fin de evitar deslumbramientos o sobrecalentamiento de los espacios. A ello se suma la necesidad de una iluminación homogénea, especialmente según la ubicación de los estudiantes respecto a las ventanas.
Desde el punto de vista de la salud visual, las autoras advirtieron que condiciones de baja iluminación o una distribución inadecuada del CCT pueden agravar la miopía y generar malestar visual, particularmente en niños con mayor sensibilidad retiniana. Además, destacaron que la exposición a luz natural favorece la liberación de dopamina, lo que inhibe el crecimiento axial del ojo. En este sentido, la ubicación de los estudiantes en el aula debiese considerar su agudeza visual, adaptando los espacios a las necesidades individuales.
Finalmente, el estudio señala que niveles adecuados de iluminancia se asocian positivamente con una mejor concentración, lectura y procesamiento cognitivo, influidos por variables como edad, sexo, tipo de iluminación y tareas realizadas. En base a estos hallazgos, se recomienda integrar criterios técnicos de iluminación con enfoques pedagógicos y de ergonomía cognitiva, con el fin de diseñar aulas que promuevan tanto el aprendizaje como el bienestar visual de los estudiantes.