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En el marco del Mes de la Educación Técnico Profesional (TP), la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile desarrolló una jornada académica que reunió a directivos, docentes, investigadoras e investigadores, junto a estudiantes en formación para la docencia en el área TP.
La actividad contó con la participación de María Paola Sevilla, profesora de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile y una de las principales referentes investigativas en el área TP a nivel nacional, quien compartió avances, reflexiones y desafíos sobre la formación técnico profesional en Chile.
Para Paulina Larrosa, Coordinadora del Programa de Formación de Profesores para la Educación Técnico Profesional de la UACh, la jornada fue un espacio clave de encuentro y diálogo: “Fue una muy buena jornada porque convocó a actores relevantes de la formación Técnico Profesional en la región: directivos, directoras, estudiantes y docentes. Pudimos proyectar los desafíos que hoy tiene la educación TP en la región, especialmente al observar las trayectorias educativas y las alternativas laborales, profesionales y de educación superior que enfrentan los y las estudiantes”.
Larrosa destacó además la relevancia de abrir caminos de investigación en el área: “Hoy en Chile la investigación en educación técnico profesional es todavía incipiente. Con esta jornada buscamos motivar a nuestro equipo docente a vincular ámbitos investigativos urgentes en el área, y así robustecer el programa con una mirada académica que dialogue con la práctica en los liceos técnicos”.
Por su parte, el Director del Instituto de Ciencias de la Educación de la UACh, Marcelo Arancibia Herrera, subrayó el valor académico de la instancia: “Me parece fundamental hacer este tipo de actividades en el marco del programa de formación de profesores técnico profesional. La presencia de la profesora Paola Sevilla generó un espacio de conversación y diálogo muy enriquecedor entre los asistentes”.
Investigación y pertinencia territorial
En su intervención, la profesora María Paola Sevilla resaltó la importancia de acercar la investigación a los territorios: “Fue una oportunidad para compartir avances de investigación y, a la vez, conocer de cerca las particularidades de la política educativa en la región. No todo sucede en Santiago; este espacio permitió vincular la academia con las realidades locales”.
Respecto a los desafíos de la formación TP, señaló que el rol docente es fundamental: “Con un cuerpo académico estable y con las competencias necesarias, se puede avanzar en la implementación de nuevas bases curriculares, la vinculación con la industria y una educación más pertinente a las necesidades de los territorios”.
Sevilla enfatizó que la generación de evidencia investigativa es crucial para mejorar la política pública en el área: “Para que las decisiones puedan apuntar a reducir las brechas de la educación técnica, se necesita investigación sistemática y divulgación. Espacios como este permiten que el conocimiento no quede en los escritorios, sino que llegue a docentes y comunidades educativas”.
Consolidar espacios de encuentro
Los y las participantes coincidieron en la necesidad de dar continuidad a este tipo de instancias de divulgación e intercambio, que fortalecen la articulación entre el mundo académico, las comunidades educativas y la política pública.
