En el Auditorio de Vicerrectoría se desarrolló el Hito de Prácticas 2026 de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Austral de Chile (UACh), Sede Puerto Montt. La jornada tuvo como propósito acompañar y preparar a las y los estudiantes en su ingreso a los distintos centros de práctica, espacio clave en su formación académica, donde podrán aplicar los conocimientos adquiridos durante los primeros años de carrera en contextos reales de intervención social.
Durante este semestre, 21 estudiantes se incorporarán a 18 centros de práctica distribuidos entre las comunas de Puerto Montt, Puerto Varas, Frutillar y Llanquihue, abordando diversas temáticas en espacios como establecimientos educacionales, centros comunitarios, departamentos municipales y programas especializados.
En la instancia, la directora de la Escuela de Trabajo Social de la UACh, Catalina Bolívar, destacó el sentido formativo de este proceso: “Este hito marca el inicio del acercamiento de las y los estudiantes al ejercicio profesional, en contextos reales y diversos, lo que fortalece su formación y les permite enfrentar nuevos desafíos en su proceso académico. Es una etapa muy significativa, porque comienza el vínculo directo con el trabajo en terreno y con las realidades sociales que abordarán como futuras y futuros profesionales”, señaló.
La actividad también incluyó un espacio de conversación con profesionales del área, quienes compartieron sus experiencias y respondieron preguntas de las y los estudiantes, generando un diálogo cercano sobre el ejercicio del trabajo social en contextos concretos.
Desde la mirada estudiantil, la jornada fue valorada como una experiencia significativa en su proceso formativo. La presidenta del Centro de Estudiantes de Trabajo Social y estudiante de cuarto año, Javiera Ponce, destacó el impacto de esta instancia: “Es una experiencia muy enriquecedora y significativa, porque marca un antes y un después en la formación. Las prácticas implican enfrentar nuevos desafíos, pero también grandes aprendizajes, tanto a nivel profesional como personal. Además, permiten generar vínculos con las personas y equipos, lo que es fundamental para nuestro futuro desempeño”, expresó.
En tanto, estudiantes de tercer año valoraron este espacio como parte de un proceso de transición hacia el ámbito profesional, destacando el desafío que implica llevar los aprendizajes teóricos a la práctica: “Nos encontramos en un periodo de transición, en donde ya nos acercamos más al ámbito profesional y ponemos a prueba lo que hemos aprendido en estos años. Es un desafío, porque en la práctica las situaciones cambian y son más complejas, pero también es una oportunidad para aprender, adaptarse y crecer”, señaló Eduardo Riquelme, estudiante de tercer año.
El Hito de Prácticas 2026 integra el aprendizaje en el aula con experiencias en terreno, permitiendo a las y los estudiantes vincular sus conocimientos con contextos reales de intervención. Este proceso fortalece sus habilidades y criterios profesionales, además de su capacidad de adaptación a distintos escenarios. Así, la formación se desarrolla en contacto directo con realidades sociales y territoriales.