Con el propósito de fortalecer la formación temprana de las y los estudiantes mediante metodologías innovadoras, el Instituto de Anatomía, Histología y Patología de la Facultad de Medicina de la Universidad Austral de Chile incorporó la anatomía ecográfica como herramienta complementaria para la enseñanza de la anatomía del aparato reproductor femenino en la carrera de Obstetricia y Puericultura.
La iniciativa se desarrolló en el marco de la asignatura Anatomía Funcional Básica (ANAT063), dirigida a estudiantes de primer año de la carrera, y es liderada por la directora del Instituto, profesora Sandra Bucarey, quien impulsó esta innovación educativa en alianza con el centro de imágenes Surmedimagen.
La actividad contó con la participación del Dr. Marcelo Ortiz, profesor ad honorem del Instituto, radiólogo del Hospital Base Valdivia y profesional de Surmedimagen, quien realizó demostraciones prácticas utilizando ultrasonido para complementar los contenidos anatómicos abordados en el aula.
Durante la jornada, alumnas voluntarias permitieron la realización de una ecografía pélvica, posibilitando la observación en tiempo real de la anatomía de los genitales internos femeninos, experiencia que permitió vincular el conocimiento teórico con la práctica clínica desde las primeras etapas de formación profesional.
El profesor del Instituto de Anatomía, Histología y Patología, Dr. José Urdaneta, médico ginecoobstetra y morfólogo, destacó el valor pedagógico de esta experiencia señalando que: «La introducción de la anatomía radiológica con demostración práctica mediante el uso del ultrasonido con alumnas voluntarias, permitió realizar una ecografía pélvica y demostrar en vivo la anatomía de los genitales internos femeninos. Una experiencia enriquecedora, que ofrece al alumnado un aprendizaje significativo al demostrarles en vivo la importancia de conocer la anatomía del aparato reproductor de la mujer, sobre todo para quienes estudian obstetricia, quienes serán responsables de enfrentar en primera línea los problemas de salud sexual y reproductiva”
Esta innovación educativa busca fortalecer el aprendizaje significativo, favorecer la integración de conocimientos básicos y clínicos, y acercar tempranamente a las y los estudiantes a herramientas diagnósticas fundamentales para su futuro ejercicio profesional.
Las y los estudiantes de la carrera valoraron positivamente esta innovación educativa, destacando que el uso de la ecografía hace que el aprendizaje sea más dinámico, didáctico y cercano a la práctica profesional.
Por su parte, el Dr. Marcelo Ortiz señaló: “Enseñamos anatomía radiológica aplicada a la carrera de Obstetricia y Puericultura, específicamente la anatomía del útero y sus anexos. Es fundamental que las estudiantes aprendan a interpretar estas imágenes, ya que forma parte de las herramientas propias de su especialidad. Estoy muy contento con el entusiasmo y aprendizaje demostrado por las estudiantes, quienes están construyendo una sólida base para convertirse en profesionales de excelencia”.
