Más de 500 estudiantes de distintos establecimientos educacionales de la región de Los Ríos, llegaron ese sábado 7 de junio al Campus Isla Teja de la UACh, para participar del segundo ensayo de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) organizado por esta casa de estudios en colaboración con el Preuniversitario Pedro de Valdivia.
Los y las jóvenes conocieron la oferta académica de la UACh, la Dirección de Asuntos Estudiantiles, movilidad estudiantil y el programa American Corner, a través, de la Feria informativa ubicada en el hall de edificio Nahmías que contó con la participación de distintas macrounidades.
Los estudiantes valoraron la oportunidad de conocer la UACh y la posibilidad de poner a prueba sus conocimientos. Uno de ellos fue Juan Pablo Montorí del Instituto Alemán de Valdivia, quien indicó que le “pareció superinteresante la feria, para poder conocer las distintas carreras y poder ver y elegir a futuro en qué carrera me puedo meter y estudiar”.
“Me pareció bueno para poder practicar y ver cómo va a ser la prueba real y ver cómo va a ser el entorno con personas de distintos colegios y poder practicar”, agregó.
En tanto, Constanza Carter del Colegio Baquedano de Valdivia, coincidió en que la Feria fue un aporte para “aprender harto y me ha ayudado a enterarme de más carreras”. Su compañera Trinidad, también destacó la difusión de carreras, aunque “todavía estoy en duda, pero yo creo que es psicología o pedagogía, pero la UACh es mi primera opción para entrar”.
Francisco Solís de Río Bueno, alumno del colegio Vimagio, dijo que su sueño era venir estudiar a la Universidad Austral “una ingeniería, pero mayormente me quiero meter al plan común para ver qué ingeniería me va mejor. ¿Y por qué me quiero meter en ingeniería? Mayormente, porque mi mamá es contadora auditora y mi papá es ingeniero comercial, entonces no tengo por dónde perderme en Matemáticas”.
Para el segundo semestre se continuarán realizando ensayos, información que se dará a conocer oportunamente a los establecimientos educacionales.
