“La función docente es un rol fundamental para la formación integral de profesionales competentes, éticos y comprometidos con el trabajo que tengan que desempeñar el día de mañana en cualquier organización. Más allá de desarrollar competencias y habilidades, quienes ejercemos la docencia universitaria tenemos la responsabilidad de acompañar a nuestras(os) estudiantes para que estén preparados para cualquier escenario laboral”. Así lo manifiesta la Prof. Claudia Zil Bontes, quien es Directora del Centro de Docencia Superior en Ciencias Básicas de la Sede Puerto Montt, Universidad Austral de Chile.
La académica es Ingeniera Civil Industrial con mención en Informática y Master en Lenguajes y Sistemas Informáticos. Actualmente realiza docencia de pregrado principalmente en Ingeniería Civil Industrial y también en Pedagogía en Educación Parvularia y Terapia Ocupacional.
Según plantea la Prof. Claudia Zil, “con los avances tecnológicos que cada vez son más acelerados, es vital desarrollar habilidades asociadas a la adaptabilidad, capacidad de análisis crítico, trabajo colaborativo y aprendizaje continuo”.
Desde su experiencia con más de 27 años de labor universitaria, explica que “debemos desempeñarnos en múltiples roles lo que nos obliga a mantenernos siempre muy activos. Principalmente debemos ser docentes y guías en el proceso formativo de nuestras y nuestros estudiantes de pregrado, pero no solo de ellos, sino que también de quienes ya han pasado a ser parte activa del mundo laboral y que quieren especializarse a través de un postgrado o de una acción formativa de actualización”.
También, “debemos participar activamente en proyectos tanto de servicios como de investigación, para que éstos nos mantengan conectados a la realidad de nuestro entorno y de nuestras disciplinas. A través de estos proyectos y de otras acciones cultivamos la vinculación con el medio, aportando con una mirada regional desde la Universidad Austral de Chile en el sur de nuestro país, al desarrollo de las regiones y de todo el territorio nacional”, plantea.
Desafíos para la academia
A su juicio, hoy se presenta un contexto con enormes desafíos en la educación universitaria. Uno de los principales está asociado a la motivación de los estudiantes en los primeros años en que se integran al sistema universitario. “Estos últimos años hemos tenido que realizar diversas acciones con nuestras (os) estudiantes para que generen niveles de autonomía, que descubran nuevas estrategias de estudio y que aprendan que la constancia rinde frutos”, sostiene.
Otro desafío importante es adaptarse a los rápidos cambios tecnológicos y sociales que impactan al sistema de enseñanza. “Con la integración de la IA es necesario desarrollar metodologías que favorezcan la participación activa, el pensamiento crítico y el uso responsable de esta nueva herramienta. Y no solo desde el punto de vista de estudiantes en proceso de formación, sino que también en cómo utilizamos bien estas nuevas herramientas para los recursos de apoyo que usamos en nuestro trabajo docente y en el de gestión”, recalca.
“Me queda un desafío más en términos de docencia, el que está asociado a cómo responder a las crecientes demandas de una educación más inclusiva y pertinente para contextos diversos”, comenta la Directora del Centro de Docencia Superior en Ciencias Básicas de la Sede Puerto Montt.
Por otro lado, “al ser directivo de una unidad en la cual hay integrantes que desarrollan investigación en distintas líneas, es evidente que cada vez hay más desafíos relacionados con la obtención del financiamiento, sobre todo cuando son iniciativas emanadas de regiones, y el fortalecimiento de redes de colaboración internas y externas, ámbito que además debe conciliarse con el resto de las funciones que cumplimos en las otras áreas de nuestro quehacer universitario”.
«La Universidad la construimos entre todos los actores de la comunidad»
¿Qué es lo más gratificante de ser docente e investigadora en la UACh? “En mi rol de docente es un gran orgullo poder contribuir al crecimiento profesional y personal de ya muchas generaciones de estudiantes de distintas áreas, acompañando la transformación de las y los jóvenes hasta convertirse en profesionales. Esto es especialmente significativo cuando la mayoría de las y los estudiantes son de nuestra región, aportando así al desarrollo de capital humano desde las regiones, y cuando son los primeros en sus familias en tener la oportunidad de ingresar a la Universidad”.
También “resulta muy enriquecedor participar en equipos de proyectos de servicios y de investigación que aportan con soluciones a problemáticas relevantes para la región y el país. En todos los ámbitos es muy importante valorar a los distintos equipos de trabajo en los que me nos hemos integrado, no solo de proyectos, sino que también en las unidades en las que hemos trabajado especialmente por el gran compromiso con la excelencia tanto en la docencia como en las labores de gestión, y el trabajo colaborativo para sacar adelante compromisos institucionales y sueños profesionales de cada uno”.
Finalmente comparte una reflexión en el marco del aniversario de la UACh: “Nuestra institución tiene grandes desafíos en todos los ámbitos de su quehacer. Si miramos hacia atrás podemos ver que en estos 72 años hemos alcanzado grandes logros y que el impacto de nuestras accionar es evidente en la comunidad interna y externa. Pero aún nos falta para llegar a una etapa de pleno desarrollo y que nos podamos dedicar a gestionar con más énfasis la mejora continua de la institución en todos sus ámbitos. Lo que me gustaría recalcar y que nunca hay que olvidar, es que la Universidad la construimos entre todos los actores de la comunidad y que cada uno de esos actores son pilares fundamentales y altamente valiosos en los resultados que se obtienen”.