En el marco de la conmemoración del Mes del Libro, las carreras de pedagogía de la Sede Puerto Montt UACh organizaron una jornada formativa y cultural que articuló arte, literatura y mediación lectora, convocando a estudiantes, docentes e invitadas e invitados del ámbito educativo y cultural.
La programación comenzó con una intervención decorativa literaria realizada por estudiantes de Pedagogía en Educación Básica, Pedagogía en Educación Parvularia y Pedagogía en Educación Diferencial. Se inició decorando la puerta de la biblioteca y prosiguió con distintos espacios de la sede. Se llevó a cabo en distintos días y buscó poner en valor el libro como espacio de creación, encuentro y aprendizaje.
Posteriormente se desarrolló el “Mate literario”, instancia realizada en el Auditorio de pesquería, donde docentes compartieron investigaciones, publicaciones y experiencias pedagógicas vinculadas a la lectura, la educación y la inclusión. Entre ellas se presentaron trabajos sobre estrategias teatrales aplicadas a contextos educativos, experiencias con estudiantes sordos, literatura infantil y proyectos de mediación lectora desarrollados en el aula.
En este espacio también se compartieron producciones estudiantiles, como cuentos ilustrados elaborados por estudiantes de Educación Parvularia a partir de sus propias experiencias de infancia, en el contexto de la asignatura de Literatura Infantil, además de dos lecturas dramatizadas basadas en una Antología de Teatro de Títeres para la Primera Infancia que se viene gestando en la asignatura de Teatro y Representación Escénica desde el 2023. A ello se sumaron intervenciones musicales del ensamble estudiantil de EBAS y un micrófono abierto, donde estudiantes de distintas pedagogías compartieron lecturas y reflexiones personales sobre el acto de leer, ampliando la participación hacia diversas disciplinas formativas.
Durante la tarde, la jornada continuó en el Aula Magna 1 con dos conversatorios titulados “Estrategias de fomento y mediación lectora”, que incluyeron además representaciones teatrales a cargo de estudiantes de Educación Parvularia y Educación Básica, con adaptaciones escénicas de textos literarios como “¿A qué sabe la luna?” de Michael Grejniec y “Alicia en el País de las Maravillas” de Lewis Carroll, utilizando el teatro y los títeres como herramientas de mediación.
El espacio de conversación contó con la participación de representantes del ámbito bibliotecario, académico y cultural: Lorena Briones de la Compañía Azul Teatro; el bibliotecólogo de la sede, Flavio Garrido; la académica Daniela Miranda, quien dicta la asignatura Literatura Infantil en Pedagogía en Educación Parvularia; Andrea Brunet, Directora de la Biblioteca Regional; María Isabel Ramos Vila y Claudia Rebolledo Misene de Bibliobus Moviendo Sueños; y Pilar Parada Corzo, Profesora de Lenguaje y Encargada de Biblioteca CRA. En ambos conversatorios se abordaron experiencias y estrategias de mediación, acceso al libro y trabajo con comunidades educativas desde distintas perspectivas.
La docente Consuelo Bowen Parada, del Instituto de Especialidades Pedagógicas, destacó el carácter integral de la jornada, señalando que “la actividad permitió articular distintas expresiones en torno a la lectura, desde lo artístico, lo pedagógico y lo comunitario. Fue muy valioso ver cómo estudiantes y docentes se encontraron en espacios de creación y diálogo, donde el libro se vivió como una experiencia compartida y no solo como un objeto de estudio. Estas instancias fortalecen el trabajo entre pedagogías y amplían la mirada sobre la mediación lectora en la formación inicial docente”.
La jornada finalizó con un espacio de diálogo que destacó la integración entre las distintas pedagogías de la sede, relevando la lectura como una práctica cultural, educativa y colaborativa, fortaleciendo el trabajo formativo interdisciplinario en la Sede Puerto Montt UACh.
