Los académicos Patricio Vergara Ponce y Francisca Heredia Tudela, de la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt UACh, publicaron recientemente una investigación que profundiza en el desarrollo del habla en personas con Síndrome de Down. El estudio apareció en la Revista de Investigación en Logopedia, donde se presentan nuevos antecedentes sobre la evolución del sistema fonológico en niños, niñas y adolescentes, a partir de un enfoque de análisis más amplio e integrador.
El artículo, titulado “Trayectorias Fonológicas en el Síndrome de Down: Un Análisis Multidimensional”, propone un enfoque innovador basado en la Fonología No Lineal. Esta perspectiva integra distintas dimensiones del sistema fonológico, como la precisión en la producción de consonantes, la estructura de las palabras y los patrones de acentuación. De este modo, permite comprender con mayor profundidad la complejidad del desarrollo del habla, superando evaluaciones tradicionales centradas únicamente en sonidos aislados.
La investigación consideró la participación de niños, niñas y adolescentes chilenos con Síndrome de Down, entre los 5 y 20 años. Los resultados evidenciaron que el desarrollo fonológico progresa de manera significativa durante la infancia, pero tiende a estabilizarse en la adolescencia. Asimismo, se observó una alta variabilidad entre los participantes, confirmando la existencia de múltiples trayectorias de desarrollo, incluso entre personas de la misma edad.
En palabras del investigador responsable, el Dr. Patricio Vergara, “el desarrollo fonológico en personas con Síndrome de Down no sigue una trayectoria única ni homogénea, sino que presenta una gran diversidad de perfiles. Esto hace fundamental avanzar hacia evaluaciones más integrales que permitan comprender esa complejidad y orientar mejor las intervenciones”.
El estudio fue desarrollado en colaboración con los académicos Jorge Parada Morollón (Instituto de Gestión e Industria, Universidad Austral de Chile), Yuri Vega Rodríguez (Departamento de Ciencias de la Rehabilitación en Salud, Universidad del Bío-Bío) y Eliseo Díez Itza (Facultad de Psicología, Universidad de Oviedo, España). El Dr. Vergara es además investigador responsable del Proyecto FONDECYT N.º 11230656, titulado “Evaluación Fonológica Multidimensional del desarrollo típico, desarrollo prolongado y síndrome de Down”, iniciativa financiada por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, en cuyo marco se desarrolló esta investigación.
La Revista de Investigación en Logopedia, es una publicación especializada en el ámbito de la fonoaudiología y las ciencias del lenguaje, indexada en Scopus y clasificada en el cuartil Q2 según Scimago Journal Rank, lo que respalda sus estándares de calidad y visibilidad internacional. Además, el artículo se encuentra disponible en acceso abierto, lo que permite su consulta gratuita por parte de profesionales, investigadores, estudiantes y público general.
Este trabajo se enmarca en una línea de investigación orientada a fortalecer los procesos de evaluación e intervención en el desarrollo del lenguaje, contribuyendo al bienestar comunicativo y a la inclusión de personas con Síndrome de Down.