La Universidad Austral de Chile celebró una década de trabajo con el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), una iniciativa que ha transformado la vida de miles de estudiantes en la región de Los Ríos. En una ceremonia que reunió a autoridades regionales, universitarias, representantes comunales y equipos educativos, se destacaron los avances y el impacto del programa en la equidad educativa.
Desde su implementación en 2015, el PACE ha permitido que más de 2.600 jóvenes provenientes de establecimientos educacionales de Los Ríos, Los Lagos y Aysén ingresen a la universidad. Este año, más de 800 estudiantes provenientes de estos establecimientos PACE se sumaron a la comunidad universitaria, evidenciando el fortalecimiento de este acompañamiento.
En la instancia, se presentó la Hoja de Ruta 2025, detallando las acciones planificadas en el componente de Preparación en la Educación Media y Acompañamiento en la Educación Superior, reforzando el compromiso de la universidad con la permanencia y éxito académico de los estudiantes.
La jefa del Departamento de Vinculación, Acceso y Permanencia Estudiantil, Mariela González, destacó la importancia del trabajo en conjunto en el éxito del programa, “Hoy es un día de celebración y alegría, porque como Universidad Austral de Chile cumplimos 10 años acompañando a nuestros establecimientos educativos del programa PACE. Lo que hemos logrado es gracias a un trabajo conjunto con directivos, equipos técnicos, orientadores y comunidades educativas, quienes han confiado en esta iniciativa y han sido clave en la construcción de trayectorias educativas más equitativas», finalizó.
Un compromiso territorial por la equidad educativa
El Programa PACE en la UACh ha establecido una sólida red de colaboración con las comunidades educativas y las instituciones regionales y comunales, asegurando que estudiantes de zonas rurales y sectores vulnerables puedan acceder a la educación superior con un acompañamiento integral.
Al respecto, el Seremi de Educación, Juan Pablo Gerter valoró el acompañamiento que realiza el PACE a los estudiantes de Enseñanza Media, «Este programa en el cual hemos ido progresivamente, como país, construyendo condiciones de equidad y justicia social para el acceso a la educación superior, ha permitido que muchos estudiantes que tienen talento, tienen capacidades que están dispersas en las mismas condiciones en todo el territorio, puedan acceder a la universidad con un acompañamiento que es el que entrega este programa a través de la Universidad Austral.
Asimismo es importante relevar que este año más de 800 estudiantes han ingresado a la Universidad Austral y que fueron parte del programa PACE, lo que ha significado para ellos una forma de acercarse a los aprendizajes que exige la universidad, que hoy día les permite continuar sus estudios de educación superior.” agregó la autoridad.
Por su parte, el alcalde de Los Lagos, Victor Fritz, destacó el impacto del programa en la reducción de brechas educativas, «el PACE ha sido parte importante del desarrollo educativo de nuestros estudiantes en la comuna ya que ha venido a reducir las brechas que han existido por años y que hoy día nosotros nos sentimos orgullosos también, porque en los últimos cuatro años nuestra comuna, nuestro liceo, ha quedado con uno de los cupos en Medicina. Tenemos cuatro ya profesionales en esa área como también muchos, muchos de nuestros jóvenes hoy día que han entrado a la universidad gracias a este programa de acompañamiento.», afirmó.
Mirando al futuro
Para este año, el programa continuará fortaleciendo el acompañamiento en la educación media, con un enfoque en el desarrollo de habilidades académicas y orientación vocacional, además de potenciar estrategias de permanencia en la educación superior, mediante tutorías, apoyo psicoeducativo y espacios de integración para los estudiantes.
Asimismo, se continuará con la articulación con instituciones comunales y regionales para consolidar redes de apoyo que garanticen oportunidades reales para cada joven que ingresa a la universidad.