En el auditorio Alerce Costero de la Facultad de Cs. Económicas y Administrativas (FACEA) se realizó la primera sesión presencial del Diploma en Innovación y Calidad Docente en Educación Superior, que contó con una conexión online con quienes se encontraban en la Sede Puerto Montt.
Este diploma es organizado por el Departamento de Aseguramiento de la Calidad e Innovación Curricular (DACIC) y participan en él alrededor de 50 docentes de Valdivia y de la Sede Puerto Montt. Además, es parte del proyecto AUS 24101 «Fortalecimiento de la gestión curricular y las capacidades docentes».
El Jefe de DACIC, Felipe Herrera, destacó que “este diploma tiene como foco trabajar con las y los docentes de Valdivia y de la Sede Puerto Montt. Iniciamos la semana pasada de manera telemática y estamos en este primer encuentro presencial que se realizará de manera semanal hasta el mes de septiembre. En él las y los docentes van a poder participar en cada una de las actividades con relatores externos”.
Asimismo, dijo, “va a ser un espacio dirigido en función de sus mismas prácticas docentes que nos va a permitir desarrollar y analizar sus mismas asignaturas, junto con establecer un vínculo directo con la experiencia que traen los relatores en función de los propósitos del mismo diploma”.
Entre quienes participan se encuentra la Prof. Loreto Damm, Directora de la Escuela de Turismo y académica del Instituto de Turismo UACh, quien señaló que “son muy importantes este tipo de instancias debido a que esto influye positivamente en todos nuestros estudiantes. El mundo va cambiando día a día y necesitamos transformar la educación y para eso estamos aquí, para aprender nuevas herramientas y mejorar nuestra función docente”.
Por su parte, el Dr. Alex Becker, Director de la Escuela de Arquitectura y académico del Instituto de Arquitectura y Urbanismo, manifestó: “Encuentro que la instancia de hacer este diploma en pedagogía es fantástica porque realmente nos permite actualizar contenido, metodologías y sistemas que son muy importantes a la hora de dictar cátedra y hacer clases, pensando en mejor calidad y presencia con nuestros estudiantes”.
Diploma
Surge en el marco de la ejecución del Proyecto AUS24101, iniciativa que tiene por propósito fortalecer las habilidades pedagógica del profesorado universitario, promoviendo prácticas de enseñanza orientadas a la calidad, la inclusión y la innovación educativa.
Desarrollado por el DACIC, este diploma constituye una acción estratégica para consolidar un modelo de desarrollo académico coherente con los principios del Modelo Educativo UACh y con los lineamientos nacionales definidos por la Superintendencia de Educación Superior (SES).
En un contexto de transformación de la educación superior, el programa busca fortalecer la identidad docente universitaria desde un enfoque reflexivo y por competencias, promoviendo la incorporación de metodologías activas, el uso pedagógico de tecnologías digitales y el diseño de experiencias inclusivas de aprendizaje.
Bajo una modalidad b-learning, se organiza en cinco módulos secuenciales que abordan los principales componentes del quehacer pedagógico universitario: los fundamentos teóricos y éticos de la docencia, la planificación del aprendizaje, la didáctica, la evaluación formativa y la innovación educativa. En conjunto, estos espacios de aprendizaje contribuyen al desarrollo de capacidades para diseñar, implementar y evaluar experiencias de aprendizaje inclusivos, pertinentes y de calidad, en coherencia con el Modelo Educativo UACh y las políticas institucionales de mejora continua.
