Con énfasis en la descentralización del conocimiento y el fortalecimiento de la educación pública en zonas extremas, la Universidad Austral de Chile (UACh), a través del Campus Patagonia y su Escuela de Pedagogía en Educación Básica, asume un rol fundamental en el Tercer Congreso Pedagógico Región de Aysén: «HORIZONTES PEDAGÓGICOS: La Métrica de las Palabras y la Suma de los Saberes». El evento académico de alta convocatoria se llevará a cabo desde el 05 al 07 de agosto de 2026 en Coyhaique.
Para el Campus Patagonia, la participación en este congreso regional no solo representa un hito de vinculación con el medio, sino que consolida su misión institucional de coorganizar instancias que impacten directamente en las aulas. La cita busca relevar buenas prácticas en lectura, escritura y oralidad, además de profundizar en el área de didáctica de las matemáticas para enriquecer las estrategias de enseñanza.
Este congreso instala tres ejes prioritarios que influyen directamente en el diseño curricular y las acciones de vinculación de las casas de estudio, áreas donde la Universidad Austral de Chile cuenta con una reconocida trayectoria en el territorio austral.
El primer eje, denominado Formación Situada y Diferenciada, exige que las propuestas formativas de pregrado y educación continua respondan explícitamente a las asimetrías de Aysén. En este sentido, el Campus Patagonia a través de su Escuela de Pedagogía en Educación Básica, promueve un enfoque bidireccional: mientras en las zonas urbanas impulsa la integración de tecnología avanzada, especialización curricular y gestión de la diversidad en aulas, en los contextos rurales de la región vuelve imperativo proveer herramientas metodológicas de pedagogía multigrado, el uso pedagógico de los recursos naturales del entorno y el desarrollo de competencias que se adapten a la gestión comunitaria.
Asimismo, frente al desafío del aislamiento geográfico, la UACh en la Región de Aysén se posiciona como una plataforma estratégica de articulación para la creación de redes de colaboración efectivas. Esta dimensión busca disminuir la brecha técnico-profesional facilitando instancias de intercambio de recursos y experiencias pedagógicas. Bajo el modelo promovido por la casa de estudios, se busca que un docente de la comuna de Coyhaique pueda transferir estrategias de innovación tecnológica a un par de un sector remoto, mientras que este último aporte con su experticia en dinámicas pedagógicas al aire libre, rompiendo la desconexión profesional del aula rural.
Las jornadas de trabajo de este congreso contarán con una nutrida agenda de charlas y conversatorios que incluyen la participación de los destacados conferencistas Lorena Herrera Fillips, Gustavo Campos y Cristian Carrasco. La inauguración del encuentro y la introducción al Desarrollo Profesional Docente estará a cargo de la directora nacional del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), Sra. María Luisa Orellana Campbell.
La participación del Campus Patagonia en esta actividad reafirma su compromiso con la educación en la Patagonia, liderando la discusión técnica y pedagógica para entregar mejores herramientas a las y los profesores de toda la red escolar regional.