La Universidad Austral de Chile (UACh), a través del Departamento de Vinculación, Acceso y Permanencia Estudiantil (DVAP), dependiente de la Dirección de Estudios de Pregrado de la Vicerrectoría Académica, se adjudicó el proyecto “Trayectorias que transforman: Consolidación de la estrategia institucional de Gestión Integrada en el Acompañamiento Académico y Desarrollo Estudiantil para la permanencia y titulación oportuna” en el concurso Áreas Estratégicas del Ministerio de Educación (MINEDUC).
La iniciativa busca fortalecer la formación y permanencia de los estudiantes de pregrado, promoviendo trayectorias académicas continuas que faciliten su avance y titulación en los tiempos esperados.
Según el diagnóstico institucional que dio origen a esta propuesta, muchos estudiantes enfrentan dificultades en los primeros años universitarios, especialmente en asignaturas críticas, así como brechas de adaptación vinculadas a diferencias en sus trayectorias educativas previas. Estos factores impactan directamente en la confianza, el rendimiento y, en algunos casos, en la permanencia estudiantil.
La Vicerrectora Académica UACh, Dra. Alejandra Zúñiga, destacó que “esta propuesta contribuye de manera concreta al desarrollo regional y nacional, al mejorar las condiciones de permanencia y titulación oportuna de estudiantes provenientes mayoritariamente de regiones como Los Ríos, Los Lagos y Aysén, los que muchas veces han tenido desigualdades estructurales en educación”.
Agregó que “la retención y formación de capital humano en estos territorios permite fortalecer los sectores estratégicos del sur austral, reducir la migración por motivos educativos y aportar a un desarrollo más equitativo y descentralizado del país. Además, fortalece el rol de la UACh como actor clave en el desarrollo del territorio sur austral, al formar y retener capital humano en regiones con alto potencial productivo y social, considerando especialmente el contexto educacional nacional de la postpandemia”.
Por su parte, la Jefa del Departamento de Vinculación de Acceso y Permanencia a la Educación de la UACh, Mariela González, señaló que es importante destacar que entre los objetivos de la iniciativa se ofrecerán “espacios de formación y herramientas de apoyo a los y las académicos (as), en especial a quienes imparten asignaturas de primer año y reciben a estudiantes con perfiles de ingreso diversos; con el fin de potenciar las estrategias pedagógicas ya existentes y promover el desarrollo de nuevas prácticas acordes a dichos perfiles, favoreciendo así un seguimiento más efectivo de los procesos formativos de las nuevas cohortes”.
Consolidando línea de trabajo en UACh
El proyecto consolida el trabajo que la UACh ha venido desarrollando en materia de acompañamiento académico y desarrollo estudiantil, y propone avanzar en tres líneas de acción principales:
• Refuerzo del apoyo académico y formativo, mediante acciones de nivelación, tutorías inclusivas y actividades que promuevan el bienestar integral del estudiantado.
• Fortalecimiento de las capacidades docentes, para mejorar la enseñanza y la evaluación en las asignaturas más desafiantes del primer año.
• Optimización del sistema de seguimiento estudiantil, entregando información clara y accesible que permita a los estudiantes conocer su avance y tomar decisiones informadas sobre su trayectoria.
La propuesta se implementará inicialmente en cuatro facultades piloto, seleccionadas por su alta concentración de asignaturas críticas y estudiantes en riesgo académico. Su desarrollo se enmarca en una mirada inclusiva y de equidad, que reconoce la diversidad de la comunidad universitaria y promueve condiciones justas de acceso, participación y aprendizaje. Asimismo, incorpora de manera transversal las perspectivas de género, interculturalidad y discapacidad, garantizando espacios educativos accesibles, respetuosos y libres de discriminación.
Se espera que esta iniciativa se traduzca en mejoras concretas en la experiencia universitaria, a través de módulos de nivelación, tutorías de pares, innovación en las prácticas pedagógicas y un sistema digital de acompañamiento más cercano y amigable.
Con un monto adjudicado de $290.580.000 para 24 meses, comenzará a ejecutarse en diciembre 2025 para dar continuidad al proyecto AUS 22101 “Diseño e implementación de una estrategia institucional integral, articulada e inclusiva, que fortalezca el seguimiento a la trayectoria estudiantil y contribuya a la permanencia y titulación oportuna de los estudiantes de la Universidad Austral de Chile”, que se llevó a cabo entre 2023 y 2025.
Con este nuevo proyecto, la Universidad Austral de Chile reafirma su compromiso con la equidad, la inclusión y el desarrollo integral de sus estudiantes, fortaleciendo su rol como institución pública regional que contribuye al desarrollo educativo y social del sur austral del país.