La Universidad Austral de Chile está ejecutando el Proyecto AUS 24101 «Fortalecimiento de la gestión curricular y las capacidades docentes», una importante iniciativa financiada por el Ministerio de Educación que busca consolidar trayectorias formativas flexibles, articuladas y de calidad en pregrado y postgrado.
En este contexto, el equipo del Departamento de Aseguramiento de la Calidad e Innovación Curricular (DACIC) ha comenzado la implementación del Objetivo Específico 1 del proyecto, que consiste en diagnosticar y ajustar componentes curriculares que podrían estar incidiendo en la progresión académica y trayectoria estudiantil, tales como la carga académica, la flexibilidad curricular y la implementación de perfiles de egreso y graduación.
“Diversas evaluaciones internas han identificado que aspectos como la sobrecarga académica o la rigidez en las estructuras curriculares pueden afectar significativamente la experiencia formativa, el bienestar estudiantil y los tiempos de titulación”, señala Felipe Herrera, Jefe de DACIC y director del proyecto. “Queremos avanzar hacia un currículum más saludable y pertinente, que dialogue con las necesidades reales de nuestros estudiantes y de la sociedad”, agrega.
Para ello, el equipo está llevando a cabo una serie de grupos focales, entrevistas y encuestas, orientadas a recoger la visión de los principales actores del proceso formativo: estudiantes, docentes y directivos de una muestra representativa de carreras de pregrado y programas de postgrado.
Las distintas instancias participativas se están coordinando desde DACIC y las direcciones de escuela y programas. Es fundamental la participación de las carreras y programas de muestra ya que este diagnóstico permitirá generar ajustes curriculares menores de manera participativa y contextualizada, en coherencia con el modelo educativo institucional.
Esta línea de acción forma parte de una estrategia institucional más amplia para mejorar las trayectorias estudiantiles, que incluye también políticas de acompañamiento académico y promoción del bienestar integral.
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