“Más Mujeres en Ingeniería: un aporte para el progreso de todas y todos” fue el nombre del curso que dictó la Universidad Austral de Chile (UACh) a docentes de matemáticas de enseñanza básica y media de la región de Los Ríos. La actividad se desarrolló en cuatro sesiones los días viernes desde el 8 de agosto hasta el 5 de septiembre en el edificio 14 K de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería.
La iniciativa reunió a 22 docentes de 14 establecimientos educacionales de la región de Los Ríos y tuvo como objetivo incentivar la reflexión y la puesta en marcha de estrategias conjuntas que permitan disminuir la brecha de género en el acceso a las carreras de ingeniería. Fue realizado por el Núcleo Más Mujeres Más Ingeniería (+MI) en la Facultad de Ciencias de la Ingeniería junto al programa Conocimiento Más Género de la UACh.
Al respecto, Marianela Sanhueza, jefa de la Unidad de Género de la casa de estudios explicó que el curso tuvo una duración de cuatro sesiones de tres horas, efectuadas de manera presencial durante cuatro viernes seguidos en la Facultad de Ciencias de la Ingeniería.
«El mundo de las ingenierías necesita el talento de más mujeres construyendo soluciones científicas y tecnológicas al servicio de la salud, la agricultura, la infraestructura, el cambio climático, la eficiencia energética, el desarrollo sostenible, la inteligencia artificial y tantos otros. En este contexto el Núcleo Más Mujeres Más Ingeniería de la Universidad Austral de Chile, impulsa este curso gratuito, certificado y presencial dirigido a profesores y profesoras de matemáticas de establecimientos educacionales de Valdivia, que ejercen sus labores en enseñanza básica y media”, comentó.
Para la académica Belkys Amador, profesora de la Escuela de Ingeniería Civil Mecánica y actual coordinadora de la Agrupación Más Mujeres en Ingeniería, el taller fue un hito importante para el Núcleo Más Mujeres Más Ingeniería, iniciativa ejecutada gracias al apoyo del proyecto InES Género de la casa de estudios.
«Participamos en la formación de profesores y profesoras de educación media en la transmisión de conocimientos asociados a lo que es el género, la importancia de inculcar desde etapas tempranas que la ciencia, la ingeniería, las matemáticas son para todos y todas y que no tienen un enfoque de género. Esperamos que esta labor rinda sus frutos para que más mujeres se incorporen en las diferentes áreas de la ciencia, de la tecnología, y bueno en particular a nuestra facultad», comentó la Ingeniería Civil.
Francisca Flores, docente del Colegio Santa Marta de Valdivia participó el curso. «Fue muy enriquecedor lo que aprendimos, esto nos sirve para tener nuevas prácticas, formas de trabajar con los estudiantes y maneras de abordar el tema género en el aula. Lo aprendido nos ayuda a tener una nueva perspectiva para poder fomentar que más estudiantes mujeres se interesen por la ingeniería que es una rama tan linda y que nos ha encantado conocer», dijo.
“Esta jornada de cierre del curso marca un hito significativo para el Núcleo Más Mujeres Más Ingeniería, no solo por la entrega de certificados, sino por consolidar un espacio educativo y reflexivo en torno a las brechas de género en áreas históricamente masculinizadas como la ingeniería. Desde el Proyecto InES Género UACh, apoyamos y valoramos profundamente este tipo de iniciativas, ya que se alinean con nuestro objetivo de fomentar la participación y permanencia de mujeres y disidencias en áreas STEAM, fortaleciendo redes interdisciplinarias y promoviendo una cultura de género que trascienda el aula y llegue a toda la comunidad.», comentó la Directora Alterna del proyecto InES Género de la UACh, la Dra. Cynthia Vergara.
Por su parte, la Seremi de la Mujer y la Equidad de Género en Los Ríos Francisca Corbalán, destacó la importancia del desarrolló de esta actividad. “Es fundamental la labor de profesores y profesoras de los establecimientos educacionales para ir cambiando la mirada y acercar este mundo de la ingeniería de manera más pedagógica a niños y niñas, ampliando sus posibilidades al decidir elegir una opción vocacional y equiparando el acceso a distintos tipos de carrera para todas y todos”, agregó la seremi Francisca Corbalán Herrera.
Participaron del “Más Mujeres en Ingeniería: un aporte para el progreso de todas y todos”, docentes del Colegio Alonso de Ercilla, Los Conquistadores de Valdivia, Nuestra Señora del Carmen, Santa Marta de Valdivia, María Auxiliadora, Príncipe de Asturias, Windsor School, Escuela Angachilla, Escuela México, Hampton College, Instituto Cristiano Gracia y Paz, Liceo Bicentenario Santa Cruz, Liceo Rector Armando Robles Rivera y del Liceo Santa María la Blanca.