Dando cierre al segundo ciclo de seminarios de la Red G9, este martes 13 de septiembre un panel de expositores y expositoras nacionales e internacionales conversaron respecto al diálogo y la resolución de conflictos.
En los saludos iniciales, el Rector de la UCT, Dr. Aliro Bórquez señaló que las “universidades con sus capacidades deben involucrarse en conjunto con las autoridades políticas y la sociedad civil para la búsqueda de soluciones a los problemas que demandan sus territorios”. Por su parte, el Presidente del G9 y Rector de la U. de Concepción, Dr. Carlos Saavedra, comentó respecto a los ciclos de seminarios que ha realizado la agrupación: “A las Universidades del G9 nos motiva estimular el diálogo y la reflexión en torno a temáticas de educación superior, como también contribuir a la generación de políticas públicas y por supuesto abordar temas de contingencia relevantes para la ciudadanía”.
El encargado de abrir la jornada fue Alfredo Zamudio, director del Centro Nansen para la Paz y el Diálogo, quien dio contexto a la convocatoria y abrió la conversación con un enfoque reflexivo. Al respecto, el director de Nansen definió algunos conceptos necesarios para el diálogo y para la construcción de relaciones. “Diálogo no es lo mismo que negociación o mediación. Dialogar se trata de generar un espacio seguro donde cada uno pueda traer sus respectivas realidades. Puede ser que la otra persona nos pueda contar cómo es su vida desde ese lado de la brecha que nos divide. Dialogar es un acto de humildad, atreverse aprender y tal vez a cambiar de opinión. Al final del camino, tal vez logramos construir un futuro compartido”, relató Zamudio al comenzar su intervención.
Por su parte, la directora del Centro de Estudios de Conflicto y Cohesión Social, María Luisa Méndez, explicó el rol que tiene la academia como espacio de diálogo en contextos urbanos donde se manifiestan distintos conflictos sociales. “Las características que tienen las universidades contemporáneas, ha cambiado con el paso del tiempo. Antiguamente existía una distancia entre lo que pasaba al interior de las casas de estudios, con lo que sucedía en las calles. En cambio hoy, existe un rol activo de parte de las universidades modernas, donde se evidencia un compromiso y una responsabilidad social para transformar entornos y relacionarse estrechamente con la vida urbana. Finalmente, el hecho de contar con estos espacios dentro de la ciudad, permite que la misma universidad tome un valor importante en la reducción de desigualdades y por ello, toma una postura activa en el diálogo que existe entre los distintos actores en conflicto” señaló la académica de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Posteriormente expusieron también en el seminario, la académica de la Universidad Católica de Temuco, Solange Cárcamo junto al investigador de la Universidad de Maryland Edward Kaufman, quienes abordaron el diálogo desde las distintas visiones epistemológicas y conceptuales, además de reforzar las etapas y momentos que componen el diálogo, para llegar a consensos y acuerdos de manera colectiva. El seminario en esta oportunidad fue encabezado por la UCT, donde hubo una intervención del rector Aliro Bórquez Ramírez, mientras que el secretario general de la institución, Alejandro Fernández Jullian, actuó como moderador de la actividad.
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