Encuentro de Informática Educativa Reunió a Docentes de la Región en la UACh

<p align="justify">Con la charla del profesor del Departamento de Matem&aacute;ticas y Ciencias de Computaci&oacute;n de la Universidad de Santiago, Fidel Ote&iacute;za, comenz&oacute; el <strong>Encuentro de Inform&aacute;tica Educativa</strong> -Valdivia 2008, que se desarroll&oacute; este viernes 21 de noviembre en la <a href="http://www.uach.cl"><strong>Universidad</strong><strong> Austral</strong><strong> de Chile</strong></a>.</p><p align="justify">Al evento asistieron docentes de ense&ntilde;anza b&aacute;sica y media de toda la Regi&oacute;n de los R&iacute;os, que tras las palabras de bienvenida del anfitri&oacute;n, el Director del Instituto de Inform&aacute;tica de la UACh y coordinador de la Red Enlaces, Prof. Luis &Aacute;lvarez, escucharon atentamente la exposici&oacute;n inaugural de quien adem&aacute;s es el Director del Centro Comenius.</p><p align="justify">En la ocasi&oacute;n, el Profesor Ote&iacute;za dio algunas claves sobre c&oacute;mo, por medio del uso de los sistemas inform&aacute;ticos que ofrece Comenius, captar la atenci&oacute;n de los estudiantes. Para esto -dijo- es fundamental partir por las preguntas en las clases, lo que lleva a los alumnos a explorar, conjeturar y poner a prueba. En este sentido -a&ntilde;adi&oacute;-, los errores que los estudiantes puedan cometer tienen un alto valor pedag&oacute;gico.</p><p align="justify">Por otra parte indic&oacute; que la falta de utilizaci&oacute;n de estos sistemas es un problema, ya que hist&oacute;ricamente ha hecho que los j&oacute;venes teman a las matem&aacute;ticas. Algunos ejemplos metodol&oacute;gicos son pedir que los estudiantes descubran si es posible trasladar el sistema solar a escala en la sala de clases, para que pongan en pr&aacute;ctica las dimensiones y las escalas.</p><p align="justify">Para interesarlos en el mundo de las estad&iacute;sticas y probabilidades sugiri&oacute; preguntas relacionadas con los temas que a todo adolescente interesa, como qui&eacute;nes son m&aacute;s celosos, hombres o mujeres. &quot;La idea es dar contexto a las matem&aacute;ticas, utilizando materiales y recursos. Es un cambio cultural en la sala de clases&quot;, coment&oacute;.</p><p align="justify">En la actualidad -dijo- el sistema est&aacute; disponible para aplicar los contenidos de los cuatro cursos de ense&ntilde;anza media, mientras se trabaja en el desarrollo de aplicaciones a los contenidos de quinto a octavo b&aacute;sico. En total, 206 establecimientos han implementado este sistema, cuyos resultados en la prueba SIMCA ya los destaca sobre el resto. &nbsp;&nbsp;</p>