Facultad de Ciencias de la Ingeniería Construirá Nuevo Pabellón Docente

<p align="justify">Generar&nbsp;los espacios f&iacute;sicos para implementar la metodolog&iacute;a de Aprendizaje Basado en Problemas (Problem Based Learning, PBL), es el principal objetivo de la construcci&oacute;n del <strong>nuevo</strong> <strong>Pabell&oacute;n Docente</strong> en la Facultad de Ciencias de la Ingenier&iacute;a de la <strong><a href="http://www.uach.cl">Universidad Austral de Chile</a></strong>. </p><p align="justify">Este proyecto, que fue concursado por&nbsp;ocho oficinas, recay&oacute; finalmente en el arquitecto Andr&eacute;s Costa, titulado de la Universidad de Valpara&iacute;so, qui&eacute;n adem&aacute;s se ha adjudicado otros proyectos como el nuevo Edificio del Instituto de Ciencia y Tecnolog&iacute;a de los Alimentos en el Campus de Isla Teja.</p><p align="justify">Este pabell&oacute;n contar&aacute; con &aacute;reas propicias de estudios y trabajo para los estudiantes, quienes contar&aacute;n con toda la infraestructura necesaria para llevar a cabo sus labores acad&eacute;micas. Salas de reuniones individuales y grupales, amplios espacios de circulaci&oacute;n, y talleres son algunos de las zonas que utilizar&aacute;n a lo largo de la jornada universitaria. El proyecto&nbsp;nace de la inquietud&nbsp;por implementar nuevos m&eacute;todos de educaci&oacute;n para los estudiantes universitarios, tal como lo han hecho varias universidades en el mundo. &quot;No por nada -seg&uacute;n cuenta Costa- algunas de las ideas y parte de la inspiraci&oacute;n la tomamos de un pabell&oacute;n docente en la Universidad de VirginiaTech&quot;. </p><p align="justify">La construcci&oacute;n contar&aacute; con un total de 1.700 mts.2 y est&aacute; orientado a satisfacer un sistema de aprendizaje participativo entre el estudiante y los acad&eacute;micos. As&iacute; lo explic&oacute; el arquitecto a cargo, Andr&eacute;s Costa, qui&eacute;n asegura que el proyecto destaca por &quot;su simplicidad y madurez, esto &uacute;ltimo porque es un proyecto viable y factible de hacer. No son ideas que no se pueden llevar a la pr&aacute;ctica&quot;. El Pabell&oacute;n Docente, que se ubicar&aacute; a un costado del Edificio 8000 Eduardo Gonz&aacute;lez Villa, contar&aacute; con tres amplias salas de clases, salas de reuniones, cub&iacute;culos de estudios y un gran hall que unir&aacute; la primera con la segunda planta de la construcci&oacute;n. Igualmente contar&aacute; con tecnolog&iacute;a de punta, acceso a Wifi y una red de herramientas de estudios como computadores y proyectores. </p><p align="justify">El edificio se compone de dos vol&uacute;menes de salas de clases y talleres separados por el gran hall que en su primer nivel comunica desde una plaza dura hasta la vegetaci&oacute;n existente en el lado sur. El segundo piso est&aacute; conectado con una escalera que cae perdida en el hall haci&eacute;ndose protagonista del recinto. Se contemplan dos accesos, uno para el peat&oacute;n, que comunica con la plaza exterior y el resto de la facultad y otro con acceso directo con el espacio destinado a estacionamientos. </p><p align="justify"><strong>PBL: Aprendizaje Basado en Problemas</strong> </p><p align="justify">EL PBL se basa en la alimentaci&oacute;n personal del alumno mediante la investigaci&oacute;n personal, la discusi&oacute;n y el trabajo en grupo donde el profesor es un gu&iacute;a o tutor. De los fundamentos de esta metodolog&iacute;a se desprende que los espacios a dise&ntilde;ar son espacios para &quot;aprender&quot; y no necesariamente para &quot;ense&ntilde;ar&quot;. Al colocar a este alumno &quot;aprendiendo&quot; como mandante, el edificio se proyecta para la participaci&oacute;n total, donde todos los recintos convergen a un gran hall (espacio de pasos perdidos) como lugar de encuentro. </p>